少年商學(xué)院

“四大名著”真的適合孩子閱讀嗎？當(dāng)家長讓孩子閱讀“四大名著”，接受中國傳統(tǒng)文化熏陶的時候，北京大學(xué)考試研究院院長秦春華卻認(rèn)為“四大名著”并不適合孩子閱讀。[閱讀原文]

杰爾曼已訪問了超過20個國家和地區(qū)的450多所學(xué)校。我們選取其中的18張與各位朋友分享。不同風(fēng)格的教室里，不同膚色孩子們不同的神情，能夠讓我們看到一幅幅文化圖景。[閱讀原文]

美國從小學(xué)開始給資優(yōu)生“領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”，今天的文章我們就來分享一道經(jīng)典題，建議為孩子收藏。[閱讀原文]

中國，有這么一群創(chuàng)意少年，已經(jīng)關(guān)注到商業(yè)社會中商家對商品包裝只銷售不回收，造成大量垃圾污染環(huán)境的現(xiàn)狀并開動腦筋，給商家們提出了，創(chuàng)造性改變商品包裝的一系列，既環(huán)保又吸引人的絕佳建議。[閱讀原文]

各位爸媽早~北京時間昨天凌晨2點，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人扎克伯格和他的太太又搞了個大新聞！今天給大家分享他身上的三個特質(zhì)——公民意識、高度自律、永遠(yuǎn)的好奇心，希望對您和孩子有所啟發(fā)。[閱讀原文]

家長們一方面號稱能為孩子做一切，另一方面卻連孩子最正常的心理反應(yīng)、與眾不同的個性都不接受，豈不矛盾？重要的是，很多家長眼中的“膽小內(nèi)向”其實潛藏著一股值得孩子好好利用的力量。[閱讀原文]

《設(shè)計思維之小小生活創(chuàng)意家》引導(dǎo)中國青少年通過在線學(xué)習(xí)，及到社區(qū)、商場等身邊的場景采訪調(diào)研，自主實踐，收獲創(chuàng)造力自信。歡迎全國各地7-12歲創(chuàng)意少年參加。[閱讀原文]

今年秋季，少商開展《BizWorld商業(yè)世界》系列課程參照哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)法，最大特色是故事化、啟迪性、互動式引導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)、商場等身邊的真實場景采訪調(diào)研，動手實踐，適合7-12歲創(chuàng)意少年。[閱讀原文]

怎樣教孩子，允許他們嘗試，甚至強(qiáng)迫他們?nèi)プ龈嗔λ芗暗氖隆Ｎ医o他們安排任務(wù)，規(guī)定不完成就會怎樣怎樣。下面分享8個建議，希望對各位家長有幫助。[閱讀原文]

哈佛大學(xué)的校報《The Harved Crimson》都會對進(jìn)入校園的新生進(jìn)行一份詳盡的問卷調(diào)查，學(xué)院君從中抽取了12個有趣的數(shù)據(jù)與您和您家那位有志考取國際名校的小同學(xué)分享，一起揭開超強(qiáng)學(xué)霸們的“真面目”。[閱讀原文]

少年商學(xué)院美式數(shù)學(xué)素質(zhì)教育數(shù)學(xué)課程《數(shù)學(xué)思維之?dāng)?shù)字王國的秘密》全美頂尖院校數(shù)學(xué)教育學(xué)博士擔(dān)任導(dǎo)師，通過趣味案例解析數(shù)字奧秘，讓孩子重新發(fā)現(xiàn)數(shù)字的樂趣，對數(shù)學(xué)重燃好奇心。[閱讀原文]

學(xué)院君今天就分享知乎網(wǎng)友楚晴同學(xué)收集的10部數(shù)學(xué)主題好片，讓孩子換個方式看數(shù)學(xué)。[閱讀原文]

本文分享Anchor Chart （要點圖）工具，一共12張圖，引導(dǎo)孩子在閱讀中進(jìn)行精讀訓(xùn)練，孩子學(xué)完之后，無論在英文能力還是批判性思維上都能達(dá)到更快的提升。值得分享與收藏。[閱讀原文]

別讓題海戰(zhàn)術(shù)，把孩子的思維局限在套用公式上，而忽略了對數(shù)字、圖形背后的邏輯和數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用?！缎⌒?shù)學(xué)家之解密商業(yè)中的數(shù)學(xué)秘密》適合8-11歲創(chuàng)意少年報名參加，讓孩子把數(shù)學(xué)知識運用到生活中。[閱讀原文]

父母和老師被稱之為教育者，教育者的智慧就是在于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的天賦，這也是教育者的天職，可是，我們這些被上天賦予了天職的教育者，卻對孩子做盡了破壞天賦的事情。[閱讀原文]

在商業(yè)化市場化的當(dāng)今世界，家長應(yīng)該從小就放手讓孩子承擔(dān)財務(wù)責(zé)任，而不是包攬財務(wù)責(zé)任。更重要的是學(xué)會了理性分析，培養(yǎng)了獨立思考與決策力。這些將是孩子一輩子的財富。[閱讀原文]

有些話，乍一聽很有建設(shè)性，其實卻極為有害；而有些話，聽起來輕描淡寫，孩子卻極為期待。今天少年商學(xué)院分享20句話——美國父母幾乎從不對孩子說的十句話和用心的父母經(jīng)常對孩子說的十句話。[閱讀原文]

您可能也曾幸運地遇到一位對您影響至今的老師。他可能不像上面電影里的老師一樣“離經(jīng)叛道”，卻也給您帶去過感動和成長。您可能已經(jīng)忘記了他的模樣，但他對您說過的一句話，卻讓您至今印象深刻。[閱讀原文]

今天文章的作者，在中學(xué)時就遇到了這樣一位對他人生啟蒙影響至深的良師益友，他寫下老師當(dāng)年教給他的21條成長建議，我們翻譯如下，適合收藏并分享給孩子。[閱讀原文]

今天我們再談?wù)劽绹⒆优行运季S的養(yǎng)成秘訣，這要從他們讀幼兒園開始說起[閱讀原文]

真正的思維導(dǎo)圖課程，應(yīng)該是“去思維導(dǎo)圖化”的，它應(yīng)該內(nèi)化為孩子的一種習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力而不是學(xué)習(xí)概念。[閱讀原文]

濟(jì)學(xué)啟蒙永不嫌早，讓孩子從“需要”與“需求”的差異、價格的變化等身邊的細(xì)節(jié)開始，有意識地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)嗅覺與敏銳觀察力，能有力地推動孩子成為生活中的行動派。[閱讀原文]

值新學(xué)期開學(xué)之際，少年商學(xué)院推出微信雜志《思維導(dǎo)圖實用攻略7招》，助您及孩子解決一些可能正發(fā)愁的事情——進(jìn)入新班級不敢發(fā)言？上課跟不上老師節(jié)奏？學(xué)習(xí)效率較低？拖延癥嚴(yán)重？[閱讀原文]

一個在補(bǔ)習(xí)行業(yè)浸淫了20年的老師大張旗鼓“反補(bǔ)習(xí)”，即使有人說他“嘩眾取寵”，我們聽聽這樣的聲音也無妨。所謂“重申常識”，在將應(yīng)試教育推向高峰的過程中，我們應(yīng)該盡量減少無意間充當(dāng)“幫兇”的幾率。[閱讀原文]

前段時間，我和朋友提到，閱讀啟蒙的定義，應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識到書的存在，讓孩子在一個到處都是書的環(huán)境里成長。這其實很有講究，我更推崇讓孩子自主接觸書，而不是把書塞到孩子懷里。[閱讀原文]

孩子應(yīng)知的16件經(jīng)濟(jì)生活小事”。今天，再對應(yīng)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個階段，及給家長共同推薦12本精選財商教育好書，可視為家長引導(dǎo)孩子規(guī)劃零花錢的實用指南，非常值得收藏和分享給有同樣困惑的朋友。[閱讀原文]

美式素質(zhì)教育數(shù)學(xué)課初體驗，通過生活中有趣的故事，掌握數(shù)學(xué)知識，激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，適合8-11歲創(chuàng)意少年報名參加。（已開課）[閱讀原文]

澳洲上小學(xué)老師常常在課上給他們安排一些和寫作相關(guān)的專項練習(xí)，今天就分享老師們常用的幾種針對性寫作訓(xùn)練圖，對強(qiáng)化孩子英語寫作基礎(chǔ)非常實用有幫助，供大家參考。[閱讀原文]

學(xué)期才剛剛開始，你們正在努力成為更好的人。這個世界的深廣，遠(yuǎn)超你現(xiàn)在想象的邊際，這也意味著，你自身的深廣，也將遠(yuǎn)超你現(xiàn)在的想象。[閱讀原文]

史家胡同小學(xué)，雖然校名非常北京范兒，它的教學(xué)特色卻是十足十的國際化。[閱讀原文]

孩子從10歲起，進(jìn)入時間管理能力的黃金培養(yǎng)期，從“規(guī)劃自己的24小時”起學(xué)習(xí)時間管理現(xiàn)在99元即可體驗價值245元的《思維導(dǎo)圖之我是學(xué)習(xí)小達(dá)人——自我管理的訣竅》課程。[閱讀原文]

這不只為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識本身，更不只為培養(yǎng)財商而是為了運用商業(yè)思維解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，為未來變化多端的全球化提前做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在99元即可體驗價值245元的《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)之分工與合作》。[閱讀原文]

經(jīng)濟(jì)學(xué)說到底是一門關(guān)于選擇的學(xué)科。但是讓孩子真正懂得什么叫“稀缺”，“是不是貴的東西都是稀缺的”等價格規(guī)律，少年商學(xué)院在全國招集了參與項目的小同學(xué)們之后，采取了三步走...[閱讀原文]

找導(dǎo)師，本質(zhì)上是一種自主調(diào)動身邊學(xué)習(xí)資源的能力。決定孩子學(xué)習(xí)力的，學(xué)校里遇到好老師固然重要，但更重要的是孩子離開學(xué)校后，仍有自己找導(dǎo)師的能力。[閱讀原文]

親子溝通，本不應(yīng)該是那樣面目猙獰的過程。它是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問，需要我們在親子相處中一點點用腦思考，用心體會。[閱讀原文]

你小時候壓迫孩子一天到晚做無意義的重復(fù)作業(yè)，以后他們就只會找份四平八穩(wěn)的差事，聽老板安排，日復(fù)一日做一些無意義的重復(fù)瑣碎的工作。未來不會是他們的。[閱讀原文]