黃曉明被全網(wǎng)吐槽：家庭教育中，千萬別做霸道總裁式父母

少年商學(xué)院閱讀 09-05 6087 0

文 |? Cecilia

學(xué)術(shù)型的二胎媽媽

少年商學(xué)院國際教育專欄作者

最近，出自綜藝節(jié)目《中餐廳》第三季中演員黃曉明之口的“明學(xué)語錄”，引發(fā)了大家的熱議。

作為旁觀者，我們聽到這些話也許會(huì)感覺好笑或者生氣，殊不知，很多時(shí)候，我們正是以這樣的語氣和孩子溝通的。

強(qiáng)行要求孩子聽話，容易適得其反

當(dāng)大家商量如何配備套餐時(shí)，討論尚未充分，黃曉明直接撂了一句話：“聽我的！”

他的理由是：“這個(gè)事情不需要討論。如果大家都說了算的話，咱們沒法弄了?！?/span>

此時(shí)，請看秦海璐驚懼的眼神——

最終，主廚妥協(xié)了。

實(shí)際上，廣泛流傳的“明學(xué)語錄”還有這句話——“我不要你覺得，我要我覺得?！?/span>

很多父母總是頭疼孩子為什么“不聽話”，他們希望孩子能做個(gè)好孩子，乖乖聽話。然而這些家長卻往往事與愿違。

很多時(shí)候我們希望孩子聽話，無非抱著和黃曉明一樣的看法——凡事得大人說了算，不然的話這事兒就太麻煩了，咱們就沒法弄了。

實(shí)際上如果孩子認(rèn)同父母的觀點(diǎn)，是會(huì)主動(dòng)聽話和照做的；孩子的不聽話，恰恰反映出孩子和父母的需求是不同的。如果我們能蹲下來和孩子說話，了解他們“不聽話”背后的訴求到底是什么，并且試圖找到兩全其美的解決方案，不僅會(huì)讓孩子更信任我們，也會(huì)進(jìn)一步鞏固良好的親子關(guān)系。

相反，如果我們只是武斷的要求孩子聽話，不去了解孩子想說什么，久而久之，孩子就算內(nèi)心有不同的想法，也不會(huì)表現(xiàn)出來。這也是為什么，我們常常發(fā)現(xiàn)孩子長大了，很多事情不愿意跟父母說了——當(dāng)孩子需要被傾聽的時(shí)候，我們拒絕了他；漸漸地，我們和孩子之間的隔膜就會(huì)越來越深。

更可怕的是，孩子雖然表面上聽從了，卻會(huì)在暗地里“偷偷不聽話”。父母強(qiáng)行要求孩子聽話所換來的粉飾太平，也許能順利完成某一件事情，卻并不能幫助孩子建立良性的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

不要輕易給孩子貼標(biāo)簽

在團(tuán)隊(duì)共同討論最低起送價(jià)時(shí)，主廚一直試圖解釋為什么不到最低起送價(jià)對方就不送貨，此時(shí)幾番溝通后說不清的黃曉明，雖然帶著微笑，卻在直接給主廚貼上了標(biāo)簽——“你好倔強(qiáng)”。

我常常見到給孩子貼標(biāo)簽的父母，“你這個(gè)撒謊的孩子”，“你這個(gè)不聽話的孩子”，等等。

給孩子貼上的標(biāo)簽往往是一種刻板印象，能迅速將孩子的不良行為上升到需要被批判的程度，也就是所謂的上綱上線。

孩子回家告訴父母沒有考過試，也許只是害怕沒有考出理想的成績，令父母失望甚至責(zé)罰自己。孩子的行為確實(shí)是說謊了，但如果我們就此將它稱為撒謊的壞孩子，可能會(huì)讓他內(nèi)心僅有的愧疚感也蕩然無存，從而開始破罐子破摔。

當(dāng)我們將孩子的行為貼上標(biāo)簽時(shí)，另一種情況是孩子總想努力的擺脫這一標(biāo)簽，從而走向另一個(gè)極端。如果我們告訴孩子“你太倔了”，也許孩子為了改善自己在父母眼中的形象，由此變得軟弱和順從。

適當(dāng)分配符合孩子能力的任務(wù)

可以幫助孩子建立自信心

隨后，他直接取消了主廚買菜的任務(wù)——“你不要操這個(gè)心了”。

看似減輕了主廚的負(fù)擔(dān)，簡化了待辦事項(xiàng)，其實(shí)但卻打擊了主廚的自信和勝任感。

在生活中，我們是不是也經(jīng)常這樣對待孩子呢？

“你看你怎么吃飯老掉渣子，算了，還是我來喂吧?！?/span>

“不行，廚房太危險(xiǎn)了，等你長大了再說做菜的事兒吧。”

“你好好學(xué)習(xí)就行了，做家務(wù)什么的不用你操心?！?/span>

類似這樣的話，聽起來是不是很耳熟？

著名的心理學(xué)家、教育家簡·尼爾森所著的《正面管教》里強(qiáng)調(diào)，孩子也需要適當(dāng)參與家務(wù)，因?yàn)樗麄優(yōu)榧依锼龅囊磺校?strong>正是他們對家庭的貢獻(xiàn)，能讓他們產(chǎn)生“我能行”的勝任感，以及對家庭這一小集體的歸屬感。