如何教孩子看懂科幻電影？這是我聽過最科學的方式

“能力越大,責任越大” 。（With?great?power?comes great responsibility.）

這句臺詞，估計只要是看過蜘蛛俠系列電影的孩子，都不會陌生。

作為漫威第三階段的最后一部電影，《蜘蛛俠：英雄遠征》已于6月28日上映。

從年初國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》的刷屏，到4月《復仇者聯(lián)盟4》在青少年間掀起“超級英雄熱潮”，為什么這么多孩子對科幻電影如此熱愛？

因為在科幻電影里，孩子們收獲的，不僅僅是各種特效帶來的酷炫觀感，更是極大地激發(fā)了孩子們的想象力：這些超級英雄超酷技能有可能實現(xiàn)嗎？

《流浪地球》的導演郭帆在接受采訪時，就談到拍攝電影的初衷之一是：為孩子埋下一顆科幻的種子?？梢哉f，科幻電影是激發(fā)孩子想象力重要的一個途徑。

中高考開始考科幻小說

2018年高考全國語文卷中，一道閱讀理解材料節(jié)選了劉慈欣的科幻小說《微紀元》；此外，劉慈欣《帶上她的眼睛》還入選了人教版七年級語文下冊。

大語文之外，2017年秋開始，科學課成為中國小學的必修課。而在2019年各省市推出的新高考方案中，物理和歷史均為必選高考考試科目之一。這與歐美重視STEAM教育的趨勢不謀而合。

為什么我們的教育越來越重視科學類課程呢？

可以說，從小熱愛科幻小說、電影的孩子，能夠被激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，而這是孩子面向強有力的一項能力。

科幻的想象應(yīng)該要有科學理論支撐

我們談到科幻作品，指的并不是天馬行空的想象。好的科幻作品最重要的就是要有科學性，作品中的故事應(yīng)該是有一定科學理論依據(jù)的。

其次要有一定的預(yù)見性,也就是說,應(yīng)該是人類科學實踐目前還未達到的領(lǐng)域；最后才是文學藝術(shù)。

世界著名科幻小說家阿西莫夫的《銀河帝國》中，就沒有火星人等等元素。為什么沒有？因為科幻的想象要跟實際的科學互相配合。

打個比方，科學和科幻就像左腳和右腳。

想想看你走路的時候是怎么走的？

是不是左腳邁出一步之后，然后右腳再邁出去一步？

有沒有可能你拼命地邁右腳，一直把左腳跟擱在后面；

或者是拼命邁左腳，把右腳放在后面？

火星人的故事其實之前早就有人寫，可是到了阿西莫夫那個時代，科學家開始懷疑火星上沒有人，或者說沒有智慧的生命，所以沒有足夠的說服力來寫火星人的故事，這是最主要的原因。

耳濡目染激發(fā)孩子科幻興趣

曾經(jīng)翻譯過阿西莫夫小說的葉李華老師，從小就是一名科幻迷。

他曾經(jīng)分享過小時候和父親一起去看科幻電影《神奇旅行》的經(jīng)歷，那時候他雖然還不識字但卻能津津有味地把這部科幻電影看完，可以說科幻電影對孩子的吸引力是與生俱來的。

同樣，葉李華老師的父親熱愛看有科幻色彩的電影，媽媽則認為一些科幻類漫畫也是很不錯的讀物，受家庭氛圍的影響，葉李華老師自然而然也對科幻感受到了濃厚的興趣。

可以說，葉李華老師之所以在日后攻讀美國加州大學伯克利分校物理學的博士，和從小被激發(fā)出對科學的熱愛有密不可分的關(guān)系。

今天，少年商學院聯(lián)合葉李華教授，為8-15歲華人青少年推出《科幻電影里的科學》音頻課（18講）。這是為所有同時重視“左右腦思維”的家庭與孩子定制的一門獨特的音頻課程。