只有5％的孩子每周花5％的時間挑戰(zhàn)自己丨趣課題①

這是少年商學院微信（微信公眾號：youthMBA）的第491次分享。

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▋5％的力量

密歇根大學教授Josh Linkner曾說，“很少有人花時間去思考、創(chuàng)造或發(fā)明，但正是這些才創(chuàng)造了歷史，其實這只需要我們每個人每周拿出兩個小時思考時間。”是的，從一周40個小時的工作或?qū)W習時間里抽出2個小時，培養(yǎng)創(chuàng)造性思考和動手的習慣，其爆發(fā)出的能量是不可估計的——巧的是，這個比例也是一個5％。

▋讓孩子激發(fā)自己這5％的潛能

少年商學院與中國家長一起，倡導培養(yǎng)孩子獨立、好奇和未來公民之品格。從本周起，我們擬于每100個孩子當中，找到5個愿意每周花5％即兩個小時時間 去思考、動手、探索或創(chuàng)新的孩子，每周三圍繞“創(chuàng)造性學習”這一關鍵詞，通過少年商學院微信“文字+視頻”的形式分享一個趣味知識點，并發(fā)布一項小挑戰(zhàn)。在第二周的時候，少年商學院創(chuàng)始合伙人兼研發(fā)總監(jiān)Evan老師將對應戰(zhàn)者的作品和思考進行點評，并發(fā)布新的挑戰(zhàn)。

“趣課題”項目其實是一場旨在培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的創(chuàng)造力循環(huán)賽。這與我們線下在中國傳播和發(fā)起Design Thinking設計思維賽事（點擊這里查看過往的ATM大作戰(zhàn)等項目詳情）一脈相承?！叭ふn題”的主持人Evan老師在加州大學伯克利分校畢業(yè)后，曾于金融機構(gòu)和硅谷創(chuàng)新公司任職，后任美國中學老師，并到斯坦福設計學院深入學習風靡全球的設計思維方法論?，F(xiàn)在，他希望將全美中小學最流行的創(chuàng)造力訓練課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)互動挑戰(zhàn)賽的形式，帶給中國孩子。

Evan老師發(fā)布的第一項“趣課題”，起源于一場“驚天地，泣鬼神”的選票風波，那是2000年的美國總統(tǒng)大選，大熱門小布什和戈爾在佛羅里達州決戰(zhàn)，卻沒想被一個名叫坎布南的保守黨人搶了風頭。只因為選票設計存在的一個缺陷……家長朋友們可將這個故事、視頻短片及隨后的任務挑戰(zhàn)分享給自己的孩子，孩子可以自己參與，也可以推薦給自己的同學或組成一個小團隊共同參與。接下來，跟著Evan老師共同激發(fā)孩子們5%的潛能吧（點擊下方視頻，即可收看）：

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（如果視頻無法正常觀看，請點擊此處進入播放頁面）

▋一張選票導致的大選風波

大家好，我是Evan老師。今天我要跟大家分享的趣課題是：糟糕的設計影響到底有多大？它甚至足以影響一個國家的命運！ 2000年，美國總統(tǒng)大選，小布什和戈爾兩個人在佛羅里達州決戰(zhàn)。結(jié)果，卻因為一張選票，掀起了一幕“驚天地，泣鬼神”的風波，直接導致總統(tǒng)難產(chǎn)。

（左邊是共和黨候選人小布什，右邊是民主黨候選人戈爾。）

這里補充一個背景知識，美國人投票得在選票上的小孔做標記，一個候選人對應一張孔。美國一個女設計師為了節(jié)省紙張，設計了一張神奇的選票，叫“蝴蝶選票”。

（投票得在選票上的小孔做標記，一個候選人一個孔）

名字還很美，但卻帶來了意想不到的災難。

（“蝴蝶選票”）

選票的前三個區(qū)域，分別屬于布什、戈爾和坎布南?，F(xiàn)在假設我們要投戈爾，那么你會選哪個孔？是第二個？還是第三個？ 選兩個好像都可以吧，箭頭表示，戈爾對應的是第三個投票孔，可他偏偏在第二區(qū)。這種錯位就是選票最大的缺陷，很多想投戈爾的人，都把票送給了坎布南。統(tǒng)計結(jié)果出來后，坎布南自己都沒想到，他這個極端保守的改革黨人，能在民主黨人的地盤獲得那么多選票。 而這張“蝴蝶選票”的設計者也因這張令人困惑的選票被解雇。

（“蝴蝶選票”的設計者Teresa Lepore）

有一部電影，“Recount“（《選票風波》），記錄了我們前面講到的這場風波，大家感興趣可以去搜來看看。

（圖為《選票風波》電影海報）

所以一個糟糕的設計，它的傷害是非常大的。我分享這個故事呢，也是想告訴大家，在你的身邊，現(xiàn)在就存在一件非常不合理的設計，它給你帶來了非常糟糕的生活體驗。你需要找到它，而不是慢慢習以為常后，就接受了它。 ? 下面我要發(fā)布第一期趣課題的任務了：

1.大家通過洞察力，發(fā)現(xiàn)身邊至少一項很糟糕的設計，用圖片展示，并用自己的話解釋為什么。

2.或者講述一個使用某個產(chǎn)品很糟糕的經(jīng)歷，描述一下。

【如何參與挑戰(zhàn)】 家長朋友們可以把這一趣課題推薦給你的孩子，在TA完成后，TA可以自行提交作業(yè)，或者你代其將通過微信留言給我們或發(fā)送郵件至app@youthmba.com，Evan老師坐等和每個孩子交流參與挑戰(zhàn)之思考、動手過程中的心得。 在第二周的同一時間，Evan會對應戰(zhàn)者的成果及思考進行點評，并發(fā)布新的挑戰(zhàn)。歡迎學生朋友們直接關注少年商學院微信（ID：youthMBA）并與我們交流。 如果您有任何意見或建議，請隨時微信留言告訴我們。

號外：少年商學院擬于2014年國慶期間，在北京針對10至12歲的孩子開展Design Thinking設計思維工作坊，點擊此處查看詳情并報名。