這是少年商學院微信（ID：youthmba）第768次分享，本文系少年商學院專欄作者、定居英國倫敦的華人媽媽李爽獨家授權。
應該是無心栽柳，從 3年半前大女兒第一次接觸擊劍，到現(xiàn)在不管身體多不舒服或心情不好，她都能堅持每周訓練4次（點擊此處查看作者“擊劍”的相關文章），總時間長度達5個半小時，而有時晚上9點結束后還得做第二天必須交的家庭作業(yè)?？陀^說，作為媽媽的我，自己也沒有這樣的動力和毅力。
這當然主要是大女兒的個性使然，一旦做了，就要做到最好。但也和這幾年當?shù)鶍尩牟粩嗤诟鞣N小“坑”，“陷”她于體育有關。這“坑孩子”的教育方法同樣適用于激勵孩子發(fā)展其他興趣。
▋在孩子心中樹立幾個“別人家的小孩”
大女兒在10歲半時加入學校的netball（英式籃球）隊。她并不特別擅長體育，長短跑、網(wǎng)球在年級里也就是中等，所以培養(yǎng)她對體育的興趣和信心是第一步的。
我于是一直在尋找刺激她的機會。終于有一次，她被選為進步最快的Netball隊員，獲獎時從特邀嘉賓安迪穆雷手里拿到獎牌，高興得不得了，但我卻被高中部的校隊長所吸引，故意在她面前大夸那女孩舉止落落大方、言語風趣。
像這樣樹立標兵人物，對孩子來說，大有幫助，這些就在身邊的人物會給她們一種動力。但要注意挖“坑”有技巧：不要讓被坑者感覺任何壓力。評論標兵人物時，只要多方位贊嘆標桿人物哪些方面讓你喜愛就夠了，不要有任何一個字跟孩子有關系，才不會引起反感，也不會給予她們壓力從而逆反（壓力需要來自孩子們自己內(nèi)心深處，而不是成人）。
這種“坑”永遠不嫌多。此后只要見到這個校隊長，我都要大夸一番。要知道，校隊長一般只有高中最后一年的學生才有機會當，且多半是體育健將，學習一般也挺好，號召力、領導力和組織能力一樣不差。在女兒面前夸得多了，她就會自己開始反思自己成為更優(yōu)秀的自己，向前輩們看齊。
▋孩子自己的事，再累也不應越俎代庖
有了目標，還得有實現(xiàn)的手段。
記得在她11歲時，第一次參加全英格蘭11歲組佩劍比賽，意外拿到了女子銀牌。當時只有她爹非常冷靜地挖了一個大坑，說：“要有能力打金牌才算數(shù)。體育比賽只有第一?！?/strong>還批評她比賽之前都沒有自己準備，全是媽媽代勞，完全沒有職業(yè)范兒。
這實在是太“虎媽”了！當時我完全無法理解這種做法，小朋友嘛，玩玩就好了，那么認真做什么？后來她爸爸說，鼓勵孩子進步，不能只有夸獎——這恰是英國教育的弱勢，其實孩子需要學會客觀看待事實，自己處理自己的事情，她才會重視自己的所得。家長越位代勞是事倍功半的。
此后的一年里，在她所有的比賽前，我都會找到主辦方的網(wǎng)頁，把她年齡組的名單打出來，讓她過目。同時還會把俱樂部其他參賽者年齡段的名單也打出來，聽她分析。賽后，則把從小組賽到?jīng)Q賽所有結果都打出來，也聽她意見，比如誰為啥得這個分，誰又遇到了哪些對手……
像這樣日積月累，現(xiàn)在她已經(jīng)能自己主動找到賽前資料和賽后資料，對整個英國佩劍從11到23的男女選手都有概念，也養(yǎng)成了一個好習慣，每次在賽前會想自己遇到哪些對手，該如何設計出擊或者防守。這種思維的訓練成為在鼓勵她用體育強身健體之外的一個收獲。
▋挖坑，還得懂填坑
光挖坑當然不夠，畢竟小朋友們的成長不是一種模板，放進去就自己開花結果。學會填坑或者說幫她跳坑也是很重要的。
去年秋天，因為學校的課業(yè)越來越多，跟她商量后，把每周兩次的游泳給停了。而因為沒有時間，她連學校的Netball Trail（試練）都沒有去，體育老師來問是不是太忙，甚至可以按照她的時間安排試練，但她還是回絕了。
回來她說，周一二四五都有擊劍，已經(jīng)和周一有時有音樂會重復了，而Netball比賽的時間基本是周一和周三課后，她如果被選上，就完全沒時間做作業(yè)了。當時我就同意了。
現(xiàn)在看來這種填坑及時而且必要。
看女兒現(xiàn)在的狀況，除了在擊劍上她表現(xiàn)出色，Netball和游泳并沒有那種打到全國乃至歐洲的水平，而她個人的身體素質也沒有專業(yè)運動員的苗頭，如果都抓住不放，會造成她整個人重心不穩(wěn)。有一項運動能達到多方面的目的就夠了，不必要太貪心，畢竟她天賦有限。
陪孩子成長，其實就是挖坑、填坑不斷交替的過程，它最大的快樂便在于家長需要從中不斷學習。每次和孩子“過招”，看似斗智又斗勇，其實怡性又養(yǎng)神。聰明的父母樂于給孩子挖坑，更懂得尊重孩子的成長規(guī)律和現(xiàn)實情況填坑。
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