對(duì)“05后”一代的教育規(guī)劃，到底應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備？

在家上世界名校通識(shí)課

點(diǎn)擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注

哈佛有一本暢銷書(shū)，名為《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)》，指出：大部分教育活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)短期成就，如認(rèn)真完成作業(yè)、期末考試取得好成績(jī)等，不太關(guān)注長(zhǎng)期回報(bào)，但孩子即將面對(duì)的世界是靈活多變的，兼具未知與已知。

因此，教育的任務(wù)不僅僅是傳遞“已經(jīng)打開(kāi)的盒子”里面的內(nèi)容，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“尚未打開(kāi)的盒子”和“即將打開(kāi)的盒子”里面內(nèi)容的好奇心。

一言以蔽之，即：教育規(guī)劃要站在未來(lái)看現(xiàn)在。在歐美，從孩子未來(lái)要進(jìn)入職場(chǎng)所具備的素養(yǎng)和品格，反推孩子今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方法，非常流行。

谷歌、安永招聘官偏愛(ài)的人才，一般具有怎樣的技能與素養(yǎng)？為什么哈佛等頂級(jí)名校越來(lái)越重視“通識(shí)教育”？文科思維為什么越來(lái)越吃香？從小被忽視的“性格教育”原來(lái)才是決定性的？……

少年商學(xué)院現(xiàn)聯(lián)合定居美國(guó)的創(chuàng)新教育專家、國(guó)際“四大”專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)資深顧問(wèn)——陳燚博士，推出音頻小課《未來(lái)職業(yè)力，今天學(xué)習(xí)力》（六講），陳燚博士將結(jié)合自己十多年來(lái)對(duì)谷歌安永等名企招聘、哈佛耶魯?shù)让Ｅ囵B(yǎng)的親身經(jīng)歷和觀察反思，為中國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新型國(guó)際人才，提出具體建議。

適合對(duì)象

每一位關(guān)注孩子天賦釋放的中小學(xué)生家長(zhǎng)，就未來(lái)看現(xiàn)在，讓孩子的教育規(guī)劃更有方向、更加從容。

導(dǎo)師介紹

陳燚，管理學(xué)博士，創(chuàng)新教育專家，在國(guó)際“四大”專業(yè)機(jī)構(gòu)服務(wù)眾多美國(guó)財(cái)富500強(qiáng)的大型跨國(guó)公司，曾任國(guó)際“四大”之德勤（DTT）北京和安永（EY）美國(guó)東北地區(qū)校園招聘小組成員。同時(shí)也是中國(guó)國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和外專局紐約特聘講師以及管理專欄撰稿人。他還是兩個(gè)孩子的父親，長(zhǎng)期關(guān)注美國(guó)創(chuàng)新教育。

對(duì)于全球化下的領(lǐng)導(dǎo)力與多元化溝通管理、數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)模式、價(jià)值觀與商業(yè)倫理等，都有獨(dú)到的理論思考和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

（點(diǎn)擊上方視頻看陳燚博士在普林斯頓大學(xué)校園發(fā)來(lái)的視頻）

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