這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1422次分享，作者是少年商學(xué)院海外特約撰稿人、在美國高校從事課程設(shè)計(jì)和評估工作的南橋先生。我們已獲授權(quán)并對文章做了編輯。未經(jīng)允許，請勿轉(zhuǎn)載。
學(xué)院君說：我們崇尚個性自由發(fā)展，但必要的規(guī)矩能讓孩子更加適應(yīng)周圍的人際圈和社會環(huán)境，本文分享一個美國華人父親定下來的22條家規(guī)，塑造一個富含同理心的善良、自律孩子。
我家里有兩個孩子，他們關(guān)系雖好，也常有爭執(zhí)。
有段時間，兩人之間總是在說：He/she made me do this…（是他讓我這么做的）
我就蓄意教育他們：Nobody can make you do anything.You can choose to do this and that.（沒人能讓你做任何事，是你自己選擇這么做的）
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，他們也不怎么說He/she made me…這樣無效的話了。當(dāng)然，別的沖突又會冒出來。其實(shí)，不僅是小孩，我們大人之間的沖突更多，一樣需要類似的原則實(shí)現(xiàn)自我調(diào)整，慢慢做到所思、所言、所行都不違背自我，又于他人有益。
我想起了過去在扶輪社（Rotary Club，地區(qū)性社會團(tuán)體，以增進(jìn)職業(yè)交流及提供社會服務(wù)為宗旨）看到的四原則：“我們在所思、所言、所行時，請考慮：
第一、此事是否符合真相？
第二、對相關(guān)人員是否公平？
第三、是否促進(jìn)善意和友情？
第四、是否對所有人有益？”
我的同事David，小城扶輪社的主席，他說，這四個原則其實(shí)是對“己所不欲，勿施于人”原則的分解。我又想，分解得越細(xì)，并能明確表述出來，就越對人有幫助。越籠統(tǒng)，幫助越小。于是我根據(jù)我自己的理解，寫成了如下價值觀，作為我們家的家規(guī)，也不知道能被接受多少，但起碼讓孩子們知道我重視什么。
▋理解他人
1、比“己所不欲，勿施于人”更重要的是“己之所欲，勿加于人”，他人或許和你有不一樣的追求。
2、不是所有人都能改變過來。不要強(qiáng)求他人變化，而應(yīng)該接受他們，從他們的優(yōu)勢出發(fā)來處理問題。
3、多想想他人的難處，不要太強(qiáng)求。
4、多點(diǎn)想象力。理解不是憑空而來，而需要想象他人的處境。
▋正面溝通
5、把你對他人的理解用來雕塑對方的長處，而不是用來攻擊對方。
6、不能造就人的話，對也不要說。
7、在“不行”、“聽我的”、“聽你的”外，還有“我們一起”這種方式。
8、如果他人和你發(fā)生沖突，你真心覺得你有道理，對方不對，你得有能力通過道理和證據(jù)說服人，你不能通過打棍子、戴帽子的方式，試圖壓制對方。
▋適度收手
9、有的仗不值得一打，有的仗很值得一打，把精力集中到后面。不是原則問題，不要浪費(fèi)精力。
10、自己做不到或是不想做的事，不要輕易要求別人。
11、自己不想或者不能做的事，他人去做，就讓其放開手腳，用他們自己的方式去做，表達(dá)你的欣賞。不要在邊上指手畫腳，甚至挑刺。不然的話，你會激怒他人，而且給自己帶來羞辱。
12、如果對別人做的事情不順眼，就自己動手，自己也不會就學(xué)。
13、當(dāng)別人跟你道歉的時候，你就接受，然后做自己該做的事，不要為了對方是否誠懇來糾纏。很多時候，對方跨出這一步已經(jīng)很不容易。自己需要道歉的時候，自己也要道歉。
14、當(dāng)別人恭維你的時候，說聲謝謝，然后繼續(xù)去做自己該做的事。不要繼續(xù)追問，最終讓人厭煩。
▋不要強(qiáng)求
15、我們都缺陷多多，需要改進(jìn)。他人并不完美，我們也一樣。
16、認(rèn)識你自己，能準(zhǔn)確表述自身長短處，才能長進(jìn)。人每天都要自我反省。
17、別讓你的自尊阻擋你做正確的事，包括承認(rèn)自己的錯誤。
18、玩時需盡興，同時不忘對他人盡責(zé)，莫要侵犯他人的隱私，打擾他們的平安或休息。
19、如果你重視某個價值，將其表述出來（包括在一張紙上，把你重視的價值觀寫下來，并與你身邊的人分享），將潛意識顯出來有助于讓其發(fā)揮作用。
20、好的習(xí)慣和技能一樣需要練習(xí)才能獲得。
21、保持開放心態(tài)。多看些視角，然后再下結(jié)論。
22、沒有必要把事情非要做到自己不能勝任甚至疲憊不堪的地步，留幾分余閑好去享受。
“善良的心地，就是黃金?！?/span>
—— 莎士比亞
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