六一前的最后一次狂歡丨一場關(guān)于樂高的社會實驗

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1142次分享。作者是少年商學(xué)院新媒體部。

這是六一前的最后一個周末

學(xué)院君邀請你家孩子加入一場社會實驗：

用TA最熟悉的樂高積木

去改造TA所在的那個城市

它挺有趣

樂高CEO Jorgen說

樂高是孩子們了解世界的工具

這個世界上的樂高玩家成千上萬

他們或許擅長再現(xiàn)現(xiàn)實

或許擅長創(chuàng)作虛擬

但只有一個擅長在30分鐘內(nèi)

用幾塊小巧的樂高

改變了城市某個街頭的景觀

他是德國柏林藝術(shù)家

Jan Vormann

這個創(chuàng)意

很快風(fēng)靡了全世界的居民、學(xué)生和游客

學(xué)院君今天把他的創(chuàng)意

分享給中國的創(chuàng)意少年們

并號召大家：

暫時忘記那些酷炫的樂高模型

走出房間

走到街頭

體驗這個有趣的樂高新玩法

（少年商學(xué)院學(xué)生、9歲半的山東男孩徐錦寬，在小區(qū)樓下做“實驗”）

完成過程需要點小耐心

孩子將親手觸摸到“形狀”、“體積”、“材質(zhì)”等等

那些原本冰冷的數(shù)理概念

更重要的是，他們將自己讀懂——

學(xué)習(xí)也可以如此生動。

如今他的創(chuàng)意

全球各地的居民、學(xué)生、游客都模仿

并不源于創(chuàng)意本身

而是因為他的創(chuàng)意

絕妙地結(jié)合了真實世界的需求

向孩子們重申——

樂高不僅是你了解世界的絕佳工具

更讓你以一種有趣的方式走近

乃至參與到社會的改變中去

?

5月28日-6月6日

Step1、

利用課外時間

準(zhǔn)備一小袋樂高積木

走到小區(qū)、街道或者學(xué)校

找到那些亟待修補的角落

開工！

建議和鄰居/同學(xué)結(jié)伴出發(fā)

完成任務(wù)

Step 2、

修補完成

與作品合影

并提交到少年商學(xué)院微信公號后臺

注明創(chuàng)意少年的“姓名+城市+年級”

即可獲贈樂高主題神秘小禮

前期提交的作品

我們將在6月1日

在少年商學(xué)院微信公號上和大家分享

注：

我們也歡迎您

在孩子完成這一創(chuàng)意實驗后

采訪下TA的感受

寫成簡單的文字發(fā)到后臺

絕對是孩子成長路上

一次獨特的創(chuàng)意體驗！

親手完成樂高“城市補丁”的那一刻

就是孩子實踐獨特創(chuàng)意

又收獲社會主人公意識的瞬間

可以是街邊的某個墻角：

可以是樓下小區(qū)的花壇：

花不了30分鐘

用不了幾塊樂高積木

學(xué)院君期待見證你家孩子如何用創(chuàng)意

為自己生活的地方帶去絢爛的改變